目的了解医学院大学生突发公共卫生事件认知现状及培训需求。方法采用一般资料调查表、大学生突发公共卫生事件应对知识认知及培训需求调查问卷,便利抽取某医学院370名大学生,通过问卷星进行调查。结果突发公共卫生事件应对知识平均得分(13.)分,及格率46.99%%希望每次培训1～2小时,现场演示、参加讲座、观看影像资料3种培训方式最受欢迎。需求最强烈的培训内容是中暑、触电、中毒的现场处理。结论医学院大学生突发公共卫生事件应对培训参与率不高,应对能力差,可将情景模拟、现场培训和竞赛等活动结合,理论与实践并重,切实提高医学院大学生应对突发公共卫生事件的意识和能力。

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